Профессиональная компетенция. 4.1
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся
Изучение и анализ программ начального общего образования, используемых в базовой школе
УМК "Школа России"
Плюсы:
Среди достоинств программы учителя и родители выделяют:
Комплексное обучение по всем предметам;
Простоту подачи материала;
Сильный курс русского языка и литературы;
Насыщенную и объёмную информацию по окружающему миру;
Невысокую нагрузку на учащихся;
Возможность освоения программы учениками с разной степенью подготовки;
Наибольшую распространённость по России.
Минусы:
Набор учебников для 1 класса УМК "Школа России". Минусом программы "Школа России" называют ее простоту, репродуктивных характер заданий (повтори, спиши), минимум логических заданий развивающий кругозор детей. Но следует помнить, что идеальной программы обучения нет, а «Школа России» - это база, к которой «хороший учитель» добавит любую другую учебную программу начальной школы.
УМК "Начальная школа 21 века"
Плюсы:
Здесь ребенок — исследователь, равноправный участник образовательного процесса наряду с учителем. Школьники учатся сами искать ответы на вопросы, никакого механического заучивания. Также к плюсам можно отнести довольно плавный период адаптации ребёнка к школе — объем изучаемого материала повышается постепенно, в игровой форме с помощью заданий на смекалку и фантазию.
Минусы:
Нет четкой подачи материалов по «Русскому языку» и «Математике»;
Мало практических заданий с устным счетом;
Таблицу умножения изучают уже в конце 1 класса;
В предмете «Окружающий мир» нет заданий на развитие ребенка;
Программа не подходит для медлительных детей;
В «Литературном чтении» много больших текстов.
Фрагмент рабочей программы ( 3 класс, математика )
Календарно - тематическое планирование по русскому языку 3 класс
Перечень УМК НОО в 2024-2025 году
Сравнительная характеристика интегрированного обучения и инклюзивного образования
Аналитическая справка Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской федерации"
Типы образовательных организаций
Перечень категорий социально уязвимых учеников
- Дети, попавшие в социально-опасное положение;
- Дети, попавшие в трудные жизненные ситуации;
- Дети-мигранты;
- Дети-сироты;
- Дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.);
- Дети с ограниченными возможностями здоровья;
- Дети с девиациями поведения, дети с зависимостью.
Иные виды учеников
- Неуспевающие;
- Одаренные дети.
Дети с ОВЗ
- Задержка интеллектуального развития;
- Нарушения слуха (слабослышащие, глухие);
- Задержка психического развития (ЗПР);
- Проблемы со зрением (слабовидящие, слепые);
- Нарушение в работе опорно-двигательного аппарата;
- Задержка речевого развития;
- Расстройства общения и поведения;
- Множественные проблемы со здоровьем (сочетание нескольких патологий одновременно).
Типы образовательных организаций
- Начальная общеобразовательная школа;
- Вечерняя школа;
- Учреждения с углублённым изучением отдельных предметов;
- Школа-интернат;
- Гимназия.